张树斌

摘 要：在当代的小学教学活动中，让学生能够主动的参与学习中是素质教育思想的最基本的体现，是学生心理发展的必要要求，是能够提高在教学过程中最有效率的途径。教师在教学的过程中应当积极的激发孩子们对学习自主学习的能力与兴趣，创设开放型的教学环境，从而提高学生自主学习的能力。

关键词：自主学习；学习的兴趣培养；学习方法

《学习课程标准》规定：在进行数学的教学活动中必须是建立在学生本身的认知发展水平和已有的知识基础上。教师应当适当的激发孩子对学习的积极性，向学生提供充分的数学活动的机会，帮助他们在自主学习的时候真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法，从而获得广泛的数学活动经验。学生是学习数学的主人，而老师是进行教学的领导组织者。因此教师要在继承学习的基础上，把主要的精力放在为学生创造学习情景和提供信息的平台上，积极的引导学生学习的思维，增强学生自主学习的意识，提高学习能力。

1 激发学生的学习兴趣

兴趣是学习最好的老师。兴趣是一种伴随着注意而引起对实物的积极倾向并且学习的感情状态，是发展智能的催化剂。兴趣能提高学生学习的神经系统，从而是学生的潜力得到充分的发挥。

1、加强感情的投入，激发兴趣

在教学的过程中，教与学是同时进行的，需要师生融洽的感情作为基础。教师用充满感情的语言鼓励和引导学生参与教学，享受过程，用生动有趣的语言带动学生积极的想问题，使学生产生对学习的兴趣，把被动学习转化为主动学习，进而培养学生自主学习的能力。……