张震

【摘 要】随着信息技术的发展，现代教学手段不断更新，英语教学中的多媒体课件使用也越来越普遍。这种教学形式大大提高了教学的趣味性，使得学生能够更加快速直观地掌握知识要点。但是在使用的过程中也存在一些不足之处，主要表现在内容重复繁杂，知识点独立性差，过多依附于教材，互动性差等方面。要解决这些问题，就应该制定课件制作的标准，并且以模块化的方式加以系统化。

【关键词】英语教学 趣味性 自主学习

从20世纪末，美国等国家开展了“模块”式教学方法的研究，并逐渐成为一种课程新形式。我国近年来也将“模块” 作为一种新的课程设计模式加以应用，两岸三地的教育界同仁在这个领域都取得了很大的进展。

模块化是一种单元式教学，是实现课程教学目标的最基本单位，通过多个模块的组合能反映出实现学习目标的全过程。它具有更强的独立性、灵活性、开放性，更富有可连接性，既能独立成章，也可以连贯起来，这是我们现代远程教育课程改革所追求的。因此，在课程的实施过程中，教师如何以长远眼光审视教学效益，以整体的思路设计教学和实践，立足局部放眼全局，是我们应深入思考并加以解决的问题。

一、当前英语教学课件存在的问题

1. 信息量大，学生消化吸收困难。

很多教师制作的多媒体课件中所展示的语篇或对话材料，一般是把教材中的情景和有声语言形象地展示给学生，从而忽略了学生在教师创设的情景中用英语进行的交际操练，忽略了学生的思维体验。……