陆鑫　胡旺　张宁

摘要：面向卓越工程师人才培养是当前国内高等工程教育改革的一项重要举措。文章针对卓越工程师人才培养要求，提出一种融合能力目标导向、项目案例驱动、核心技能专训、工程能力实践、多层次实践贯穿的课程实践教学模式。该模式借鉴CDIO工程教育理念思想，突出专业课程实践教学体系的一体化设计、分层次实施、工程案例结合，注重学生的卓越工程师核心潜质能力培养，同时结合数据库课程教学给出软件工程专业培养卓越工程师人才数据库专业能力的具体实施方案。

关键词：卓越工程师；核心潜质能力；课程实践；教学模式

0、引言

近几年来，中国高等教育快速发展，高校规模现已超越美国，成为世界第一的教育大国。然而，国内高校毕业生在专业能力、工程经验、创新意识、人文素养、国际化视野等方面与世界教育强国的高校毕业生相比，竞争力较弱。这与当前中国成为世界经济市场中心，亟需大量优秀工程型人才的需求不相适应。

为此，教育部在2010年启动“卓越工程师教育培养计划”项目（简称“卓越计划”项目）。该项目旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。目前，国内先后有近200所高校申报加入以教育部为牵头部门的卓越工程师教育培养计划项目。从这些高校实施的卓越计划看，其大都进行了专业人才培养模式、培养方案与课程体系、产学研合作模式、课程教学模式等方面的教育教学改革。……