丁琳　王颖　马淑萍

摘要：针对传统大学计算机课程教学存在的问题，在分析MOOC理念的基础上，阐述利用MOOC促进大学计算机课堂教学改革、构建新的大学计算机课堂教学模式的观点，为新形势下计算机课程教学改革和创新实践型人才培养提供策略。

关键词：大学计算机；MOOC；课堂教学；计算思维

0、引言

随着信息化社会对大学生计算机知识与应用能力要求的不断提高，大学计算机课程作为大学非计算机专业的第一门计算机基础课程要充分体现时代特征，不断改革创新。当前，计算思维已经成为推动人类文明进步和促进科技发展的三大手段之一，是大学生创新性思维培养的重要组成部分，因此，大学计算机课程不应仅着眼于培养学生在计算机方面的知识和技能，更要培养学生利用计算机解决和处理问题的思维能力，与大学数学、大学物理一样成为培养和构建学生思维意识的基础课程。考虑计算思维能力培养的目标，构建新的课程教学模式已成为当今高校教学改革的新课题和首要任务。

最近一种新的教育学习模式——大型开放式网络课程MOOC（Massive Open Online Course）的出现开启了在线教育的新模式，引起高等教育界的广泛关注。越来越多的高校将MOOC引入到教学实践中，以期深化大学的课程与教学改革，提升人才培养的质量。

对我们来说，MOOC时代下的大学计算机课程无疑产生了新的需求和形态，MOOC与课堂教学的有机融合为大学计算机教学改革的落实、教育质量提升等深层次变革带来新的契机。……