梁萍

【摘要】如何进行有效地英语教学成了教育领域的热门话题，尤其是在小学英语阶段。小学英语教学任务的核心不仅是建立小学生英语，更重要的是激发学生学习英语的兴趣，为学生未来英语学习道路清除学习障碍、提供学习动力。其中，创设情境教学是激发学生学习英语兴趣的有效途径之一，根据小学生的实际学习情况，摸透小学生的心理特点，抓住他们的兴趣爱好取向，由此创设出完美的英语学习情境。最重要的，要引导学生进入所创设的情境，使创设情境教学的教学效益达到最大，最终得出创设情境在小学生英语课堂教学的重要性。

【关键词】小学英语教学 情景教学 基本策略

小学阶段的英语教育作为学生英语学习的启蒙教育，为学生打下坚实英语学习基础，培养英语学习兴趣，从深层角度来讲，还决定了学生未来英语学习道路是否畅通无阻、宽阔明亮。而小学生受生理、心理发育等客观因素限制，认知能力还有待提高，在英语学习过程中缺乏稳定性，很难以平和、稳定的心态学习英语，保持英语学习兴趣。因此，基于小学生英语教学实践，在小学英语课堂中创设“情境教学”成为新的主流教学方法，有效激发学生的学习兴趣，提高英语学习水平。

一、情境教学的基本界定

目前关于情境教学定义的说法有多种，但暂时还没有下定论。但是其目的是唯一的，就是为了提升教学水平，提高学习效率。主要以创设情境为前提，根據学生的实际生活状态以及认知心理特点，以形象生动的教学形式，将学生内心的情感活动完美结合，从而激发学生的学习兴趣。……