李婷婷

[摘要]创业教育是一种新兴教育理念。高校开展创业教育既是知识经济时代，社会发展对高校提出的要求，也是高等教育自身发展的需要。在现实中，创业教育存在着“重理轻文”现象。制约人文社科类专业学生创业教育发展包括传统观念束缚、理论研究不足，教育资源缺乏，政府支持乏力。

[关键词]人文社科类 创业教育 现状 影响因素

大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。近年来国家出台一系列政策支持和鼓励大学生创新创业、灵活就业。党的十七大提出了“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。党的十八大进一步提出了“加大创新创业人才培养支持力度”的要求。高等学校的创业教育也进行了一段时间，取得了一定成绩。但是人文社科类专业学生的创业教育却是一个薄弱环节。

一、人文社科类专业学生创业教育的意义

（一）有利于经济的发展

自改革开放以来，我国的经济迅猛发展，实现了较长时间内的稳定增长，在这发展繁荣的背后，一些问题也凸显出来。产业结构不合理，经济增长过度依赖投资和物质资源消耗，高新技术和高附加值服务行业的发展处于滞后状态。

当前，我国的经济发展处于复杂的转型时期，社会组织，特别是直接从事经济活动的企业存在片面追求经济利益，过分关注短时利益，而不重视内在文化和核心竞争力等内容的建设和发展。因此，对人文社科类专业学生开展创业教育，必将有利于提升整个社会的文化软实力，为经济发展提供强大的精神引导。……