面对弱班,从提高学生兴趣入手
2014-10-21郭金山
知识力量·教育理论与教学研究 2014年5期
郭金山
英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。当教师这一行的人都知道,兴趣是最好的老师。无论哪一门科目,如果能调动学生的学习兴趣,可起到事半功倍的效果。在英语教学中我们都会发现一个普遍的现象,学生学英语的兴趣随着年级的上升而下降,成绩也随之下降,如何才能激发差生学习兴趣,使学生保持强烈的求知欲,继续把英语学好呢?下面浅谈我的几点做法。
一、让学生明确学习目的,端正学习态度
随着中国加入世界贸易组织,越来越多的人认识到学英语的重要性和必要性。英语已经成为一种世界性的语言,被广泛运用于世界各领域。为迎接今后的生存与挑战,学英语势在必行,作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。
二、爱心与耐心是差生转换的一个重要前提
英语的词汇量大,尤其是新教材词汇量更多,再加上许多句型及短语也要记忆,学生学起来本身就有一定的难度,因此需要我们的教师多给一点爱心和耐心。我们应该做到对每一个学生都充满信心,感情真诚,献出爱心和耐心,达到较好的教学目的,收到较好的教学效果。俗话说:“亲其师,信其道”。英语教师只有得到学生的认可,学生学起来才有积极性,如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感,甚至望而生畏,又怎能学好呢?
初三五班和六班的学生,由于英语基础知识较差,总体英语水平较低,大部分同学都丧失了学英语的信心。……
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