杨长生

我是边远山区民族地区的一名小学语文老师，虽然语文教学时间不长，但是对小学生的作文教学感触很深。因为这里的学生大部份不懂汉语，基础差，所以教学难度特别大，写作文难以下笔。作为小学生作文教学，我没有什么大道理和理论可讲，只谈谈我的一些个人体会，和大家分享。

第一，我认为作文教学是建立在日常“字、词、句、篇”教学基础上的，狠抓“字、词、句、篇”的教学，抓好日常教学中的每一个环节，为写作文添砖加瓦，为写作文打下坚实的基础。

第二，最重要的是写作文要和生活实际联系起来。作文来自于生活又高于生活。我始终做到和学生一起写作，一起交流。

在此我把四年级上册的作文教学经验与大家一起分享。

第一单元要求写一处自然景观，在写作前组织学生观察校园和周边景物，看到什么就写什么，让学生把草稿交上来，老师修改后作文课上评讲，然后学生的好词好句好作文在全班展示互相学习，再写再评。范文：

关门山

我的家乡有一座很有名的山叫关门山，他位于两座山之间，像一道门把村庄关得严严实实的，所以取名为关门山。它很奇特，引来无数人观赏。

从正面看是一个仿锤形，在阳光的照耀下，朦朦胧胧的，墨绿墨绿的，像是画家画的一幅水墨画。

今天有幸走近一睹它的芳容。只见它拔地而起，大约有二千多米高。正面看去全是悬崖峭壁，万丈深渊，象刀削斧劈的一样笔陡，就连一只猴子也爬不上去。……