阴越

摘 要：随着互联网的日臻完善和电脑的普及，利用网络资源进行自主学习是当今教育领域一种热门的学习方式，它具备许多传统教学方式不可比拟的优势，如丰富的音频和影像资料以及便利的交流工具等。这些资源对外语学习者提升听说能力来说是非常宝贵的。但面对纷繁复杂的网络资源如何培养学生利用网络资源进行自主、合理、高效的学习是现今教育界普遍讨论的话题。该文配合省级课题的研究内容，分析和提出了当下学生利用网络资源进行英语听说训练时存在的弊端和几点解决办法。

关键词：网络资源 自主提升 听说能力 弊端和解决办法

一、 学生利用网络资源自主进行听说训练时所存在的弊端

1.不能有效地使用学习资源。

许多学生不善于利用网络学习资源，上网时显得十分盲从。一些学生不知如何播放媒体文件或是解压文件。还有的学生不能熟练地应用获得学习资源的工具软件，导致很难获得相关的学习资源，直接影响自主学习的效率。

2.学习中缺乏交流与互动。

听说能力的提高主要靠的是人与人之间的交流，现在的一些英语学习网站为此开设了一些语音聊天工具。而实际情况是，由于语速，清晰度或是在找话题方面上，学生们在与外国人交流时更热衷打字交流，而不愿意打开语音聊天项目。

3.学习效率低。

由于上述两方面问题的影响，导致学生不能充分提升英语听说能力。许多学生反映网上学习耗时多，效率低。……