林亚娜

摘要：项目学习作为一种新型的教学模式，在现阶段高中物理教学中发挥着积极的作用，它培养了学生自主学习的能力和学习热情，增进了学生之间的感情和协作学习精神。因此有必要将这一教学模式进行推广。

关键词：项目学习；高中物理；教学应用

中图分类号：G633.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0247-01

物理课程标准在课程总目标明确提出："学习科学探究方法，发展自主学习能力，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。"而目前高中阶段的物理学习内容比较复杂，一些抽象性的概念学生往往很难理解，教师若不采取任何改进措施，长此以往，学生肯定会对高深难懂的物理产生厌恶情绪，更不用谈什么学习效率。面对这种处境，高中物理教学应该采取科学有效的方法提高教学质量，激发学生学习热情，进而提高学生学习效率。

1.项目学习

项目学习方法早在上世纪20年代就开始运用了，这种学习方法的内涵在于，创造一个具体情境，让学生根据学习计划所掌握的知识技能，发挥主动性和创造性解决实际问题。项目学习过程主要分为四个阶段，即制定目的阶段、拟定计划阶段、实施计划阶段和结果评价阶段。通过这几个阶段的学习，彻底改变了传统令学生感到厌恶的学习模式，在调动他们学习积极性的同时，让他们充分利用自己所学的知识积极参加科学探索过程，培养了他们搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及沟通与合作的能力，从而取得较好的教学效果。……