槐浩

摘 要：该怎么去保护和追求现代文明的多样性，让身边的传统手艺、传统文化、优秀物质文明保护传承下去？要让孩子在合作中发现身边案例并从中挑选出有价值的部分，培养解决问题的能力，不断引领学生从错综复杂、千变万化的海量信息中找到自己需要的，这是需要不断培养的能力。

关键词：体验 保护 传承 交融

从事教学已经十几年的时间，不长，不短，经常细细品味怎样的教育适合孩子、孩子需要什么样的关注、他们在想什么、我们能给他们什么帮助……关注身边的实例，用一个个鲜活的例子诉说发生在我们身边的事情，大家的感触会格外深。像调查报告，不是网络搜索就交上作业，学生不去体验，不去调查，怎么获得经验？过程中一定会有困难，怎样克服、怎样解决就是孩子成长的经历，这是最重要的。像旅游，如果只是拍拍照，那就是纸上谈兵，孩子要去感受风景和当地的人、物，只有自己的风景不是真正的风景，往往因为太平常，我们都不把简单的当作主要的。我们去古镇，关注的是纪念品，是住宿，是吃饭，那就错了，看看当地的生活状态，了解当地人的心声，和他们一起劳作，才会感受得到。像身边正在消失的文化、技艺，除了在书中见到，给自己的感触很大，传统手工艺的消亡，千年古镇的商业包装，传统文化的流逝，细细如雨，悄然逝去。文化需要积累，物质的需要保留，非物质的需要传承延续，年轻人在改变，不愿固守，就在自己身边，我们只可以用自己的印象和照片来记录这一切，却无法改变，我们深感心痛。