徐子超

摘 要：面对高中数学教学的严峻形势，创新思维已成为教学界的代名词，如何高效地在高中数学教学中发挥学生的潜在学习能力和认知能力，成为教师深思的首要问题。拥有自主的创新思维，学生才会对学习产生更加浓厚的学习兴趣。

关键词：数学教学；创新思维；能力培养

当今时代，创新思维已经深入人心。学生想拥有高人一等的能力，殚见洽闻变为每个学生追求的目标。所以，教师在教学过程中就必须运斤成风，把枯燥无味的课本知识变得獨树一帜。培养学生的创新思维，让学生产生更浓厚的学习欲望，才能达到最佳的教学状态。

一、论创新思维在高中数学教学中的积极作用

创新思维就是在求学的过程和解决问题中，与众不同的思考问题模式和方向。

往往取决于老师的培养和教学方式。有了独立的创新思维，能带来很多积极的作用，如独立学习能力的提高、学习积极性的增加、求知欲望的扩大等。

硬性灌输知识的旧社会教育方式已经不能满足当代教学需求，教材的改版和教学体制的改革足以说明这些。创新思维才是当今教学的主流。

经过小学六年、初中三年的学习生涯，历经九年义务教育的学生，对数学的态度，既喜又忧。学习的主体是学生本身，主要目标是将所学知识熟练应用于生活实践，老师的辅助角色更是不可或缺。激发学生的创新思维能力就顺其自然地成为老师的工作内容。

高中学习阶段至关重要，是决定一个学生未来发展的过渡阶段。……