李超

摘要：中小学体育教学是进行素质教育的重要内容，但在农村中小学还比较普遍地存在着极不重视体育教学的现象，这严重地影响着农村中小学生综合素质的全面提高。本文采用文献资料法，逻辑分析法对农村中小体育教学的发展困境做了简要调查和分析，并提出来建议，以供有关部门及相教师参考。

关键词：农村;体育教学;发展困境;对策

1、农村中小小学体育教学发展困境

1.1体育课地位不受重视及教学观念落后

农村中小学在应试教育的影响下，在校领导和教师追逐升学率的情况下，体育课程的价值取向出现了严重的偏差，与其他课程相比，地位一落千丈。学校领导对体育课的态度可以说是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不重要”[1]。严重的忽视了体育教育在学生成长中的重要性。为了追求升学率，体育课甚至停课，让位给其他课程，因此，体育课在教师的心目中成了可有可无，甚至是出去“玩”会就代表上体育课了。直接导致了体育教师备课不认真，课堂教学没有目标，组织松散，毫无组织性、纪律性可谈，把学生变成了死读书的书呆子，在生活中缺少规律性，没有持之以恒、吃苦耐劳的品质，缺少了刻苦钻研精神，而这些优良品质，在学生的学习生活中起着至关重要的作用，可以说直接影响着学生的一生。

1.2体育教育师资力量薄弱且专业素质偏低

农村中小学体育教师比例严重失调，有的学校甚至没有专职体育教师，而是由其他课程教师代理，这些教师根本不具备专业的体育教学理论跟技能，严重的阻碍了体育课程的有序进行[2]。……