范瑞红

摘 要：小学语文课程是各门课程学习的基础，也是学生开展语言学习的基石，在学习中占有重要的地位。随着新课改的实施，在语文教学中，越来越重视深层的审美、情感教育，这对于培养小学生的审美情感和意识有着重要作用。本文在分析小学语文课堂教學中培养学生审美情感培养必要性的基础上，对在小学语文教学中如何开展审美素养的培养进行探讨，对于提高小学教师的教学能力，提高教学质量有重要作用。

关键词：小学语文；审美情感培养；探索

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0127-01

1.引导学生感悟美

小学生的审美观和审美情感并没有完全建立起来，都处于初步阶段，因此其对审美对象的感知仅仅只是感官的直接感受，要想让其发现文字后面所隐藏的美感就需要教师有意识地引导，因此，教师在整个过程中所起的作用是至关重要的，可以从以下几个方面入手：

1.1 设置导语，激发学生的学习兴趣。在每一篇文章或是诗歌的学习之前都要设置精彩的导语，一方面可以使学生对今天所要学习的内容有一个大概的了解，另一方面也能在一定程度上吸引学生的注意力，使其对学习内容产生好奇心。一个好的导语所能起到的作用是不容小觑的，有时候甚至会决定一篇课文讲课效果的好坏。因此，教师要学会如何巧妙地设置导语，一般导语要从长度、内容进行精心设计，不仅要体现课文的主要内容，还要力求形式丰富多彩，迎合学生的兴趣和关注点。……