周丽芬

摘要：通过对高中生态文明教育的必要性、传统生态文明教育的不足、利用校本课程开展生态文明教育的优势进行论述，提出要利用校本课程在我国普通高中课程体系中的地位逐渐提高的契机，探索高中生态文明教育新途径。详细阐述了高中生态文明教育校本课程内容的构思。

关键词：生态文明教育；生态文明；校本课程；高中生

十八大报告[1]指出，“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位”，同时强调，要通过加强生态文明宣传教育，“增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。”

高中学生已开始具备较强的逻辑思维能力，但思想道德素质还没有完全具备，有极大的可变性和可塑性，辨别是非能力普遍较差，容易受拜金主义、享乐主义、消费主义等不良社会思潮的影响[2]。因此，高中生态文明教育是生态文明建设的重要组成部分，在全民宣传教育中有承上启下的地位。

一、生态文明教育的含义

生态文明教育是针对全社会展开的向生态文明社会发展的教育活动，是以人与自然和谐为出发点，以科学发展观为指导思想，培养全体公民生态文明意识，使受教育者能正确认识和处理人-自然-生产力之间的关系，形成健康的生产生活消费活动，同时培养一批具有综合决策能力、领导管理能力和掌握各种先进科学技术促进可持续发展的专业人才[3]。……