魏源

摘 要：自十八大以来，生态文明建设越来越受到重视。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，他们的生态文明素养直接关系到我国生态文明建设成功与否。据全国生态文明意识问卷的调查，我们发现我国高校生态文明教育的现状并不乐观，并且存在着一些问题。通过对这些问题的分析，我们对加强高校生态文明教育给出了建议对策。

关键词：生态文明；生态文明教育；现状；途径

马克思恩格斯曾说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”党的十八大报告把生态文明建设提升到了“五位一体”中国特色社会主义事业总体布局的高度，强调“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”今天，为了实现“十三五”时期绿色发展目标，十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这一系列战略布局、政策的出台，表明了我国对生态文明建设的重视。

一、生态文明与生态文明教育的概念内涵

（一）生态文明

关于生态文明的定义，北京林业大学《生态文明前沿问题》课堂中所讲到的“生态文明存在论”中对于生态文明的认识与大家进行了讨论：“对于生态文明的定义学术界一直都有争议，第一个是广义的观点，即认为生态文明是超越现代工业文明的新文明形态，第二个是狭义的观点，即认为生态文明只是与生态环境相关的一个新文明维度。……