黄雪姣

摘 要：教师的经常性工作是教学反思。反思小结得好，今后的教学就会成功，业务水平就一定会很快提高。教师必须学会教学反思，上课后自觉反思，这样才有利于提高教学质量。教学反思是指教师结合自身教学实践，对自己的教学行为以及由此产生的教学结果进行认真的思考、分析和总结的过程。从而促使自己进入良好的教学状态。

关键词：教学反思 语文教学 提高质量 点滴探究

我从事语文教学工作多年，由初入教职时的懵懵懂懂、摸门不着到而今的沉静从容，肆意挥洒，离不开不断的教学反思。教学反思犹如一剂良药，持续地治愈教学过程中的创伤，亦如美妙的乐曲，使自己陶醉其间，享受着教育的甘甜。下面，笔者就结合自己的教学经历，谈谈一些粗浅的见解。

一、教学观念的反思——语文教学应有语文味

现今的语文教学，花架子太多，让人眼花繚乱，华而不实，来得既浮且肤浅。我以为这不是真正的语文教学，真正的语文教学必须返璞归真，脚踏实地、真实。一堂好课应该具备如下理念： 教学目标简明。一堂课只须提出一两个牵一发而动全篇的问题让学生思考解决，要杜绝东一榔头西一棒子、眉毛胡子一把抓、分不清轻重主次的教学方式。 教学内容简洁。课堂，不需要面面俱到，不拖泥带水，留下点悬念，让学生自己去细细品味琢磨。教学手段恰当。有的教师在实施教学活动时，每一节课都使用多媒体，认为写黑板是刀耕火种的落后方式而弃之不用。……