闫步军

摘要：追求富有生命力、真实、和谐的小学语文绿色课堂，是真正体现"以人为本"的教学理念，为学生健康快乐的发展和小学语文教学质量提高奠定了良好的基础。我从多年的小学语文教学经验出发，总结了绿色课堂的构建实施策略，与大家共同探讨，打造"以人为本"、和谐的小学语文课堂。

关键词：小学语文;绿色课堂;实施策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0103-01

绿色是一个富有诗意的词语。她象征着生命、活力、真实、和谐，同时也意味着人文关怀。语文课堂是学习语文的主阵地，也是培养学生语文综合素养的场所，新型高效的语文课堂更是需要绿色的点缀。那么如何使"绿色"的教育理念真正走进语文课堂，是当今教育追求的方向，也是我们所倡导的高效、生机、和谐的课堂模式。因此，根据多年的教学实践与揣摩，我认为可以从兴趣、互动、情感、评价四方面入手。

1.培养、激发学生兴趣，营造和谐、愉悦、快乐的绿色语文堂

我们常说"兴趣是最好的老师"，那么走进绿色语文课堂，首先必须遵循从兴趣出发的原则。小学阶段的学生年龄小，注意力不容易集中，意志力薄弱，思维尚未成熟，更需要兴趣来吸引他们的注意力，使他们投入到课堂学习中来。游戏伴随着他们的成长，也最能激发他们的积极性，所以我们完全可以适当的将小游戏引入语文课堂，以生动活泼的游戏来激发他们对语文知识的求知欲望，从而实现和谐、愉悦、快乐的绿色语文课堂。……