王芳

【摘要】打造初中历史高效课堂，是每一位历史教师都想达到的目标。首先要激发学生学习历史的兴趣，引导学生积极参与课堂；其次教师要利用多种教学手段，制定灵活多样的教学方法；再次教师要精心设计教学环节；最后教师还要及时反思自己课堂教学，吸取经验教训。

【关键词】学习兴趣 教学手段 教后反思

新《历史课程标准》指出，历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使学生初步学会学习历史的方法，提高历史学习的能力，并提高正确认识现实的能力，达到课程目标的要求。作为初中历史教师，应充分发挥历史课堂主阵地的作用，打造高效课堂。

一、激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。教育家乌申斯基也指出：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生学习的意愿。”为此，在实际的课堂教学中，我总是运用学生感兴趣的话题导入新课，并且不断地变换方式。

1.利用当前热播剧主题歌和感兴趣的歌手导入新课。在学习七年级上册第12课《大一统的汉朝》时，课前播放《汉武大帝》主题曲视频，接着呈现本课主要历史人物汉武大帝的历史功绩，用鲜明的字体出示大一统的具体措施，学生对本课知识点就一目了然了。而在学习七年级下册历史第20课《明清时期的经济》一课时，利用学生感兴趣的歌手周杰伦的《青花瓷》导入新课，学生一下子就兴奋起来，跟着哼唱，由瓷器的发展自然地引入明清时期的经济，起到了良好的效果。……