史敏玉

【摘要】随着时代的发展，我国在各个领域逐渐与国际接轨，英语能力成为了衡量人才的重要标志之一，各阶段的英语教学也得到了足够重视。在初中英语教学中，考核学生水平的一个重要指标就是写作能力，这涉及到单词、句式、时态等多个方面的知识，高效的写作教学能够提高学生的综合语言运用能力。文章探讨了提高初中英语写作教学有效性的措施。

【关键词】初中英语 写作教学 有效性 措施

针对初中英语教学新课标中要求学生掌握的基本技能共有四种，包括听、说、读、写，而英语教学中最能体现学生综合能力、境界最高的就是写。许多学生在面对作文题目时会感到无从下手，其实一些教师在开展写作教学时也比较盲目，只是单纯要求学生背诵教材与典型范文，从而应付考试。然而只有实施有效措施，调动学生的积极性，培养学生的写作素养，才能使写作教学的有效性得到真正提高。

一、通过仿写，帮助学生理清写作思路

在讲解教材时，教师除了帮助学生对句型结构及语言知识进行理解，还可以进行适当引导，要求其对写作内容与思路进行分析，并加以模仿。例如，教材中有一些小短文，涉及许多热点话题，包括身心健康（八年级下册）等，教师可要求学生模仿文章的内容和思路，并在该过程中学习写作技巧，包括如何列提纲、审题方法等，为了划分结构，可运用first of all、first、second、and then、finally等词汇和短语作为衔接，有助于学生清晰地划分作文结构，避免出现内容混乱的情况。……