摘 要：幼儿园区域活动是深受幼儿喜欢的活动之一，是幼儿进行自主选择、自由结合、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏的活动。其间美术区域是幼儿园區域中不可缺少的区域之一，借助于美术区域活动，既可以培养幼儿的手眼协调能力，掌握各项美工活动的技能技法，还可以让幼儿充分发挥自己的想象力，培养幼儿的创造性思维。结合工作实践，针对小班美术区域创设中“区域空间的规划、区域环境的布置、活动内容的选择以及操作材料的投放”谈几点见解。

关键词：合理规则；兴趣；多样化

美术区域活动是以激发幼儿兴趣为本，以开展自由操作性的美术活动为主，让幼儿在玩中思考、探索、尝试，体验色彩变化和创作乐趣，逐步积累美术常识和技能。美术区域活动集欣赏、玩色、构图、制作为一体，尤其是让幼儿通过与美术操作材料的交互作用，尝试运用色彩，勾勒画面，把握造型，发现美、欣赏美并创造美。

处于小班年龄段的幼儿，他们的观察力刚刚萌发，还停留在表面肤浅的观察上，往往不会有目的地去观察，持续观察时间较短，但他们已经能够分清常见基本色，如：红、黄、蓝、绿、黑等，对于相似色，如：红和粉红，天蓝和深蓝等则易混淆。他们的记忆仍以无意注意为主，如观察图片时，仅能注意其主要鲜明的部分而忽视其他部分；小班幼儿的思维主要是直觉行动思维，其思维和动作、行为紧密联系，一旦动作停止或转移，他们的思维活动也就随之停止或转移。……