戴燕云　王璐娟

[摘要]针对《通信电子线路》课程的教学内容和特点及其在大学生实践创新能力培养中的地位和作用，结合近几年在教学改革过程中的教学体会，文章从教学内容的精选，教学环节的设置、教学方法的灵活运用等方面探讨了课程的课堂教学改革和实践，提出了一些想法和体会，并在实践中取得了良好的效果。

[关键词]通信电子线路 教学改革 电子竞赛 科研创新

《通信电子线路》课程不仅是国家教委规定的通信工程专业、电子信息工程专业的重要专业基础课，而且又是理论性、实践性和工程性非常强的一门专业基础课程。其内容涉及电子信息和通信技术等专业的一些基础理论、知识和方法。课程主要讲授组成现代通信系统各功能电路的基本原理、指标、参数的理论计算和电路分析。课程的内容体系与其他相关的专业课程之间保持着紧密的衔接和交融，对学生在今后进一步汲取和学习新知识奠定坚实的基础[1]。

《通信电子线路》课程内容抽象、理论性强、专业术语名词概念较多，又多与工程实践密切联系。理论分析计算以非线性分析为主，内容较深且繁琐，学生普遍反映难于掌握课程内容，学习起来难度大。课程的教学内容多，但课时有限。因此，如何在有限的时间内，提高学生的学习兴趣，让学生尽快地理解和掌握课程中理论知识、培养学生的分析能力和实践能力迫在眉睫。

一、按照“有所为，有所不为”的原则，改革课程内容