摘 要：多种教学法之一的比较法，主要是将事物的对立统一面与人的认识规律结合起来，从而寻找复杂事物之间的异同和本理，这种比较方法被广泛用于课堂教学之中，尤为用于生物学，且是生物学教学的一种重要手法。根据比较法的特点，试论初中生物比较法的教学。

关键词：比较法；教学探究；类别；应用

生物学归属于自然学科，狭义上来说，主要以生物实验为基础，研究自然界存在的一切物质的活动、结构、变化特点的学科，具有一定的广泛性、严密性、科学性。比较法，正是一种针对自然科学或社会科学的研究方法，至今已被广泛应用于国内外的法律、科研和教学之中。所以，将生物学与比较法结合而成的生物比较教学法，主要通过观察和分析去研究生物学内容，對初中生物的教学是大有裨益的。

一、比较法在初中生物教学中的作用

1.生物比较教学法可以让学生根据课堂教学内容，从而进行知识的拓展和迁移，通过已知的概念去推断未知事物的内涵，能够帮助学生举一反三、联系现实，从而全面地帮助学生理解此类事物的特征。比如，老师在讲菌类生存环境特点时，可以以蘑菇的生存环境为示例，鼓动学生去探究整个菌类植物的生长环境特征。

2.学生的知识系统分类也可以通过比较法完成，主要表现在引导学生将一些细碎的知识进行分类并系统化，建立事物之间的联系或探究一个事物自身的内部联系，从而让学生将知识掌握的更加分类并且系统化。……