摘 要：如今，在小学英语课堂教学中计算机思维导图以一种形象且直观的思考和表达方式，辅助英语教师高效备课、授课、指导，并有助于学生提高单词记忆能力和听说读写水平，有助于学生提高英语学习效果，提高英语课堂内容内化效果。因此，此软件在小学英语教学中发挥着重要辅助教学作用，必须掌握其在小学英语教学中的应用技巧，提升英语教学有效性。

关键词：思维导图；辅助教学；英语；小学；教学；计算机

中图分类号：TP319

计算机思维导图软件是是托尼.博赞于20世纪60年代提出的一种思维工具，其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来，并通过可视化的图形再现“头脑风景”。现在，随着教育现代化的逐步推进，计算机思维导图软件也日渐深入小学英语教学课堂，通过在小学英语教学中巧妙运用思维导图（见图1），构建英语知识学习网络，增强学生对英语学习的记忆，可以有效培养和激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语听说读写能力，从而提升小学英语教学的有效性。笔者结合多年小学英语教学实践经验，浅谈计算机思维导图软件在小学英语教学的应用技巧，与同行共享。

1 熟悉计算机思维导图软件功能，灵活应用思维导图软件

思维导图，又叫头脑风暴图，它操作简单实用、功能强大有效，是可以有效地表现发散性思维的有效图形可视化思维辅助工具，是近几年疯行的一种应用广泛的革命性的思维工具。……