桑楠

【摘要】在保证钢琴教学质量的前提下，许多教师往往采用灌输式教学，让学生自己在课下学习，从练习中来理解知识。然而，此类教学方式虽能让学生懂得更多的知识，但一旦学生失去了自主学习的兴趣，就失去了教学的优势。现阶段，大多数高校教师提倡阶段性钢琴教学，即所谓的分级教学，这种教学方法能解决许多钢琴教学中存在的问题。

【关键词】高校；音乐教育；钢琴教学；分级教学

分级教学的最大优点是能对学生进行专一辅导教学，将学生按照其钢琴能力水平的不同划分开来，更能有效地对学生进行指导，教学效率和教学质量都十分高。

一.高校音乐教育专业钢琴教学的特点

（一）学生钢琴水平的差异性

高校音乐中钢琴的练习至关重要，几乎每一位高校音乐学子都要通过钢琴等级考试，这是高校音乐专业的特点之一，但在学习钢琴的过程中，依旧有很多困难和问题，下面来分析一下音乐专业钢琴学习的特点。不同学生的钢琴水平存在着差异。导致该差异的原因主要有两点：一是在入学前，有一部分学生已经是以钢琴作为特长乐器来加以学习，但有些学生则是将古筝、琵琶、二胡等乐器作为常年练习的音乐T具，虽然在乐理上音乐相通，但很少有人可以做到无师自通，每种乐器都需要日复一日的勤奋练习，所以，学习过钢琴的与没学过的自然有所差别。

（二）学生钢琴水平要求的特殊性

即使是以钢琴为主修……