曾佳艳

[摘要]语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学习兴趣，提高语文教学效力。那么，怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？根据自己的经验谈一些看法。

[关键词]小学 语文 氛围 激趣 课堂气氛

兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。为了使学 生愿学、乐学，我在多年的教学中作了以下几方面的探究：

一、师生互动、宽松和谐激趣法，调动课堂气氛

语文课堂要体现人文性的特点。营造宽松、和谐、民主、平等的气氛是课改的一项重要任务。小学生是活泼好动的，老师要根据学生的年龄特点设计一些活动，调节课堂气氛是非常的必要。小学生的自制能力比较差，在课堂中 要创设出学与“玩”交融为一体的教学方法，使学生在“玩”中学，在 学中“玩”的情景。如我在教作文写一个活动场面时，组织学生进行一次拔河比赛，让学生亲自在操场上进行一次拔河比赛，让他们认真观察过程，认真观察人物的语言、动作、神态等。拔河比赛很激烈，同学们的热情非常高涨。拔河后席地而坐，学生们围在老师身边，让他们谈谈自己的体会感受，一节课里学生既解决了写作文“写什么”、“怎样写”两个老大难问题，又 提高了学生对习作的兴趣，这样课堂既轻松又快乐。……