作者简介：袁善丹，长江师范学院，2011级英语师范专业。

摘要：我国是农村人口占大多数的国家，因此，农村教育事业的发展直接关系着我国教育事业的进步。然而农村受其发展滞后的影响，其经济、文化、教育观念等方面与城市相比存在着明显差距，农村教学一直存在着很多问题无法解决。随着英语越来越受到重视小学也开设英语课，但农村小学英语在实际教学过程中仍存在着不少问题，本文就农村小学英语教学存在的问题进行分析探讨并提出相应对策。

关键词：农村小学;英语教学;分析探讨

一、目前农村小学英语教学现状

（一）思想陈旧，小学英语不受重视，学习时间难以保证。

在农村小学中学生和家长对英语学习不够重视，认为学习英语是初中才开始的事，小学只需要学好数学语文。由于思想观念原因小学英语教学一直得不到家长甚至是学校的支持，学生也得不到鼓励支持和引导。在农村小学中还存在一种普遍现象，学生大多数时间都用来学习数学和语文，学习英语的时间很少加之还要帮家里做些农活或家务英语学习时间很难得到保障。虽然安排有英语课时但实际上教学质量难以保证。

（二）教师人数少，专业素质低

在农村小学英语教师真正是本科英语师范专业毕业的教师很少，一些英语教师是非英语专业通过转岗成为英语教师一些是通过进修等方式获得的本科学历。这些非专业出身的英语教师往往口语表达能力差，难以保证英语教学质量：发音不标准会误导刚刚接触英语的小学生对今后的英语学习造成难以弥补的损失。……