张娟

摘要：为农村小学生创造活泼开放的教学空间，让学生在美术学习中贴近生活寻找快乐、体验快乐、获得快乐；美术课是孩子们感情交流、树立自信的重要场所；让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。

关键词：贴近生活；激发兴趣；树立自信；提升活力

有人认为，农村小学美术课上，无非是老师简单的教学生画画简笔画的人物，或者是小动物，最后涂上颜色而已。其实不然。如果不调动学生的绘画兴趣，有很多本来不是很喜欢或者不会画画的孩子会感觉很累，或者更不爱画，更不会画。短短的一节课40分钟也会感觉到时间很长，很难熬。美术教学过程就很难顺利地进行下去。所以在每节课备课前，我都要思考很多问题，目的是让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的绘画创作能力。

一、贴近生活，营造活泼的课堂氛围

在美术教学中，生活是最好的教材，教师可以利用生活中的一切来激发学生的学习兴趣。比如《衣架的联想》这一课中，我先让他们观看课件毕加索的《牛头》，提问：这件作品像什么？它是由什么物品制作出来的？再进行小结：生活中常见的自行车上的两个普普通通的部件，经过毕加索的奇思妙想就变成了这件艺术品。这节课就请同学们发挥你们的奇思妙想把一个个衣架变成一件件新奇有趣的作品吧。本课以生活中常见的衣架为创作题材，启发学生联想，进行思维训练。……