杨海岚

摘要：本篇文章主要是以三个方面来概述本人对教育意义的考究，对教育方法的掌握以及在教育中所坚守的原则。基本为自己对亲身经历的一点体悟，对亲眼所见的一点点感想，用事实说话。只是希望广大教师们都能从我的小小体会中懂得"教育"这两个字所蕴含的真正目的与深刻涵义，还要更加懂得作为教师的真正职责。以便于教师们能在课改的进行中不段的完善自己的教育理念、改革自己的教育方式并明确自己的教育目的。多一点点尊重、多一点点关爱、多一点点有教无类！愿广大教育事业者共勉。

关键词：教育施教；教育教学；师生情

中图分类号：G622 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0042-02

"师者也，教之以事而喻诸德也" 。所谓教师，就是我们所教给学生的不仅仅是专业上的知识，更要有优良的品德。教师，是一种平凡却伟大的身份；是一份神圣且光荣的职业：是一块纯洁而精湛的领域。而随着时代的发展，以及教育的改革。如今的教师，不应是在讲台居高临下传言的老师，他们更应该是与学生相互学习、相互尊重的朋友。那么作为教师的我在今天，想就教育施教、教育教学以及教师与学生之间的感情来切入我的教育感悟和教学理念话题中。

1.明确教育的目的，以树立正确理念

美国教育学家哈钦斯说："教育的目的在于能让年青人毕生进行自我教育。"是的，教育能够影响青年人的一生，他们能够在受教育的情况下学会如何进行自我教育、自我约束、自我学习。……