余新红　白永丽　陈永忠　李耀军

摘要：通过分析铜与浓、稀硝酸反应实验的不足，将两个实验进行有效整合一体化设计，可节约药品，缩短实验时间，便于课堂操作，实验现象明显且便于对比反应后溶液颜色的不同和气体颜色的不同，同时在操作上也具有了可控性。

关键词：铜与浓、稀硝酸反应；一体化；实验设计；螺旋状铜丝

文章编号：1008-0546（2014）10-0092-01 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

铜与浓、稀硝酸反应实验是中学化学课堂教学中必做的两个实验，其实验目的是说明浓、稀硝酸具有强氧化性[1]，但由于实验所产生的二氧化氮、一氧化氮是有毒性气体，污染环境，不利于师生健康。基于此，许多化学教师对该实验进行了改进，大多都是从气体发生装置、药品用量、尾气处理等方面改进[2-4]，在教学中取得了一定的成效，但从使用情况来考虑，还存在着装置复杂、操作繁琐等弊端，最主要的是没有将两个实验进行有效整合一体化设计。笔者通过一体化设计后，缩短了在课堂中演示的时间，便于对产生的两种气体进行对比，取得了良好的教学效果，现介绍如下。

一、反应原理

二、实验仪器及试剂

铁架台（带铁夹）、分液漏斗、具支试管（20×200mm）、锥形瓶、量筒、玻璃导管、乳胶管、双孔橡胶塞、浓硝酸（68%）、蒸馏水、一端绕成螺旋状的细铜丝、NaOH溶液、碳酸钙。

三、实验装置

实验装置见图1（夹持装置未画出）。

四、实验步骤及现象

（1）按照图1所示组装好仪器。在具支试管中先加入约0.3g碳酸钙固体，再加入7mL的蒸馏水，塞上双孔橡胶塞，其中一孔插入一端绕成螺旋状的铜丝并将螺旋状的铜丝拉到紧靠橡胶塞处；……