华红英

摘 要：情境教学法是指在课堂教学过程中，创造一个生动形象的教学场景，模拟出一种真实的生活场景，进而收到良好的教学效果。在初中思想品德课堂教学中实施情境教学法，不仅能够激发学生学习思想品德的兴趣，同时对扩展学生知识领域，提高学生的综合能力，提高初中思想品德教学的实效性也具有重要的意义。

关键词：生活情境；案例教学；对话情境

新课程改革要求初中思想品德教学应凸显学生的主体地位，注重学生的参与与体现，强调课程实施的开放性和实践性，要求着重培养学生正确的人生观、价值观、世界观，在此背景下，传统的灌输式教学已不适应教学要求，教师必须改变以往以教师传授知识为主的教学方式，创新思想品德教学，引导学生在学习的过程中发现问题、解决问题，提高思想品德教学质量，提升学生思想品德素养。下面我们就详细分析情境教学法在初中思想品德教学中的应用价值。

一、创造生活情境，实现与时俱进

与时俱进、富有浓厚的时代信息是初中思想品德教学的显著特点之一，新课改指出初中思想品德教学要“与社会、生活更贴近”，这就要求在教学实践的过程中，教师应注重教学内容与学生的实际、社会现实生活相联系，改变以往固守课本的教学方式，丰富教学内容，注意对时事案例的有效应用，以提高思想品德教学的时代感。初中生正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段，世界观、价值观、人生观决定着学生思想的发展方向，很有可能决定着学生今后的发展道路。……