孙阳

摘 要：认识实习、课堂单项实践、校内综合实训和顶岗实习是高等职业院校实践教学的重要环节。校内综合实训就是继专业课和单项实训完成后，将其理论知识与岗位技能进行深度融合，使学生形成职业岗位能力。本文以辽宁理工职业学院建筑工程管理专业为例，在已基于实际工作过程进行开发的校内综合实训项目前提下，开展优质实训项目，探索原有项目新的实现形式，以及配套的方案设置和评价体系。

关键词：建筑工程类 实践教学 校内综合实训 实现形式

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0213-02

根据国家教育部对高等职业院校培养人才的最新精神，我国高等职业教育培养的人才应具有开放性、职业性和创新性。为了达到这样的培养规格，实践教学凸显出其重要地位。近几年，我院一直坚持实践教学的探索与实践，其中，建筑工程类专业校内综合实训在原有实训项目基础上发展了新的实现形式，具有内容连续性强，综合性强、可操作性强的特点，实训效果良好。

1 校内综合实训原有实现形式

建筑工程管理专业原有校内综合实训的实现形式为单纯罗列课堂中实践教学内容，如建材试验、测量放线、具体施工项目操作、工程造价软件的应用等。这种校内综合实训的形式只针对某一方面能力的培养，缺乏层次性、综合性和连续性。我国高等职业院校同专业的校内综合实训不同程度上存在着课堂实践内容罗列的情况，即便种类多了，但对于培养综合素质高、实践操作能力强、工作作风扎实严谨的学生是远远不够的。……