徐伟东

摘 要：高效课堂，顾名思义，即高质量、高效率、高收益的教学课堂，它可以减轻教师的教学负担以及学生的学业负担，从而切实提高课堂教学的有效性和实效性。

关键词：高效课堂；主体地位；现代化手段

下面，本文就结合笔者近年来在初中化学教学过程中积累的经验，对初中化学高效课堂的构建策略进行两点简单的分析。

一、转变教学理念，尊重学生主体地位

在应试教育的大背景下，很多教师仍然采用传统的教学模式，以满堂灌的形式将知識强行灌输给学生，总是让学生被动地参与教学过程，这极大地限制了学生想象力和思维能力的发展。所以，打造高效课堂的首要条件，就是转变教学理念，重新定位教师在课堂中的角色，让教师从讲台上走下去，以引导者、合作者的身份平等地与学生进行交流探讨，充分尊重和体现学生在课堂中的主体地位，为打造高效课堂建立一个良好的开端。

比如，在学习九年级第五单元“化学与社会发展”时，我在课前先给学生布置了任务，让学生以小组的形式去调查我们身边的哪些新产品用到了化学知识，人类又面临着什么样的能源危机是可以利用化学知识解决的，化学又对我们的社会发展产生了怎样的影响等问题，等到正式上课时，让每个小组派代表到讲台上去讲解自己调查的结果，使课堂真正成为学生的舞台。

二、引入现代化教学手段，攻破教学重难点

化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化规律，以及创造新物质的学科，具有一定的抽象性和复杂性，所以，随着知识的不断深入，学习的难度也会不断加深，这就使得许多学生感觉到学习化学越来越吃力。……