邓玉喜 胡承建

摘 要：本文在对高职学生就业质量“影响因素”和“提升路径”调查的基础上，提出了高职院校要通过优化专业教学、炼就“职业人”和培育学生职业素质等途径提升学生的择业竞争力，最终提升其就业质量的观点。

关键词：校企合作 就业质量 路径

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0189-03

Options of Improving Employment Quality of Higher Vocational Students under the Background of Cooperation Between Colleges and Enterprises

Deng Yuxi Hu Chengjian

（Hunan enginering and vocational&Technical College，Changsha Hunan，410151 China）

Abstract：Based on the survey of influencing factors and improving ways of higher vocational school students employment quality， this article focuses on training professionals and cultivating professional qualities of students to enhance their career decision-making by optimizing professional teaching so as to increase employment quality.

Key Words：Cooperation Between Colleges and Enterprises；Employment Quality；Ways

就業是一个全民关注的问题，也是一个全球性的难题。特别是全球经济进入后金融危机时代以来，人们不仅关注就业数量即就业率，更关注就业质量，并把就业质量说实在的，经过十几年的发展，高职院校已占高等教育的“半壁江山”[1]到如今由规模扩张转向内涵建设，由一味强调就业率开始关注就业质量，但在很多高职院校重招生轻就业的情况依然比较严重，这是阻碍就业质量提升的瓶颈。因此，最终实现胡锦涛同志在党的十八报告中提出的“实现更高质量的就业”[2]。

1 高职学生就业质量的内涵

准确把握“就业质量”的内涵是探讨提升就业质量的基础，“高职学生就业质量”是“就业质量”的延伸，是对其内涵的进一步缩小与明晰。近年来，学界对于“就业质量”的讨论颇为热烈，但国内借用得最多的是河北师范大学刘素华关于就业质量的定义，即“就业过程中劳动者与生产资料结合并取得报酬或收入的具体状况的优劣程度”。[3]本课题组在此基础上作了进一步的界定，认为就业质量的内涵应该包括三个维度，即就业的客观优劣度、主观满意度以及工作内容与人才培养目标吻合度。……