倪悦 王燎原

【摘要】按照心理学关于量表编制的方法，编制了大学生英语学习兴趣量表，包括潜在兴趣问卷和现实兴趣问卷两部分。经过项目分析，该量表具有较高的信度和效度，是科学的测量工具，便于对高校大学生进行英语学习兴趣水平的测量，从而发现并为英语教学和学习提出行之有效的方法。

【关键词】大学生 英语学习 兴趣 量表 信度 效度

作为某种心理倾向，个体兴趣指的是随着时间的迁移而不断发展的一种相对稳定持久且与某一特定主题或领域有关的动机取向或个人倾向亦或个人偏好 。学习兴趣是则有助于提高个人的学习效果。近些年来，许多学生在进入大学后，英语水平难以得到进一步提高，挫折感和失落感产生，大学英语教学也因此饱受诟病。提高大学生的英语学习兴趣，是解决英语学习问题的重要环节。而解决这个问题首先就要弄清在校大学生的英语学习兴趣水平到底如何。因此，制定一份科学的英语学习兴趣量表为当务之急。在此，我们以前人的理论和实践经验为基础，从大学生的角度出发，编制一份大学生英语学习兴趣量表，并进行试测和项目分析，希望能为大学生英语学习兴趣水平的测量提供科学的工具，使老师和学生都能认识到大学生的兴趣水平，从而改进教学方法，提高大学英语的教学质量。

一、理论探讨

兴趣这一概念在心理学中历史悠久，不同学者见解不一。比如赫尔巴特认为兴趣是教育的直接目的，兴趣就是主动性。……