张学

摘要：随着新课程标准的实施，人们越来越呼唤语文教学回归本体，把教学重点转移到以学生为主体的学习上来，发挥教师的引导作用，指导和帮助学生通过自主、合作、探究式的学习，来“感受、领悟、积累、运用”语文上来。让学生自己自行探索知识，使学生在很情愿、非常乐意的情况下进行学习，才能有效地进行教学活动，才能牢固地掌握所学的知识，并做到灵活运用。如今教师真正要完成教学任务，就是发挥学生在课堂学习过程中的主体作用，让学生成为课堂学习的主体，教师要做一个引航的人，引导学生自主全身心地来读书，来思考，来探究，使主体性教学落到实处。

关键词：课堂氛围；教师观；学生观

一、我们做教师的，要把主体性教学落到实处，就要全方位实施素质教育，为学生创设一个轻松、民主、和谐的课堂氛围

诚然，我们教师是新课程标准的实施者，在自己的教育教学中要全面贯彻新课程理念，采用“自主、合作、探究”的学习方式，取代过去落后的旧的教学模式，为学生努力创设一个轻松、民主、和谐的课堂环境。首先，我們教师要放下自己“师道尊严”的派头、架子，注意平时的举止言谈和感情的流露。要真心实意地去爱自己的学生，尊重学生的个性差异，尊重学生的自尊心，平等地对待学生，深入到学生中间，主动和学生交朋友。让学生从心底里来接受你，喜欢你，这样的话他们就会面对任何时候的你，都会有话要说。他们回来主动问你学习上的问题，也会跟你谈一些在你眼中幼稚得可笑的生活琐事。……