邓永兰

摘 要：探究式教学在小学数学教学中的应用是正确的教学创举，它能提高学生学习数学的热情，教师的积极引导，不仅让学生提高数学成绩，还可以培养学生数学的独立思考能力，让学生在数学上取得事半功倍的效果。

关键词：自主学习；探究式教学；教学模式

一、提高学生学习的激情，形成自主学习的好习惯

教师作为学生学习道路中的引领者，正确地引导学生进行有效学习是教师的首要任务，因此，提高学生学习激情，形成自主学习的好习惯是提高学生学习能力的基础。教师引导学生观察生活、热爱生活，用数学的思维分析问题，让学生能够养成自我探究的好习惯，做到学以致用。

二、方法得当，正确引领

探究式教学是在教师正确教导学生的前提下让学生能够自我主动发现问题、观察问题、解决问题的一个积极探究的过程。因此，探究式学习不仅仅是让学生充分发挥主观能动性，而是能够让学生科学正确地进行学习，并不是盲目的、毫无科学依据的学习。

小学数学五年级的内容是小学数学中最具系统的整合，它包括小数的性质及其运算，分数的基本性质及运算，数的整除运用，以及设计了平面几何的基础部分，还有少许统计学的知识，总结以上内容，五年级数学知识是很系统化的，内容知识不断复杂化，要求学生能够拥有数学思维解决问题，注重学生的思维能力开发。因此，教师应当制作出完善的教学备课……