李素琼

摘 要：语文作为中职教育中的基础文化科目，不少学生认为语文课可有可无，致使在中职语文教学中面临诸多的困惑与尴尬。结合中职生的特点，在中职语文课堂教学中实施愉快教学也十分重要。先秦著名教育家及著作已对愉快教学有所认识，并以乐教引发乐学，实践证明从情感“破”课，进行愉快教学，会有事半功倍之功效。学生愉快地投入学习、课堂气氛活跃起来，就更有趣、更有效地学习语文，对课文的理解也就更深刻，更全面了。

关键词：中职语文 课堂教学 愉快教学 教学效果 事半功倍

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（b）-0000-00

语文作为中职教育中的基础文化科目，不少学生认为语文课可有可无，致使在中职语文教学中面临诸多的困惑与尴尬。结合中职生的特点，在中职语文课堂教学中实施愉快教学也十分重要。先秦著名教育家及著作已对愉快教学有所认识，并以乐教引发乐学，实践证明从情感“破”课，实施愉快教学，会有事半功倍之功效。學生愉快地投入学习、课堂气氛活跃起来，就更有趣、更有效地学习语文，对课文的理解也就更深刻，更全面了。

结合中职生的特点，本人认为在中职语文课堂教学中实施愉快教学也十分重要。下面就“愉快教学”在中职语文课堂教学中如何实施，谈谈我个人的一些初浅的看法及做法。

（一）创建一个优美的环境，让学生带着愉悦的心情走进课堂。

俗话说 “环境造就人”；三字经上说，“昔孟母，择邻处”；……