摘 要：近年来，高考越来越注重英语阅读能力的测试，阅读理解成了高考的“重头戏”，所占分值为40分，学生综合阅读能力的高低直接决定学生的得分率，即：“阅读赢，则高考赢”。

关键词：高中英语；阅读能力；有效策略

英语阅读能力是英语的基础能力之一，也是高考的重要内容，其在整张试卷中所占分值最高。个人认为影响学生英语阅读得分率的主要原因是词汇和阅读策略或技巧，下面我从这两大方面谈谈个人教学行之有效的策略。

一、英语阅读的基础——词汇

几年的英语教学使我认识到，学生阅读存在障碍，最基本、最直接的原因在于学生的词汇量不够，他们无法理解阅读文章所传达的信息。因此，扩大词汇量成为亟待解决的问题。

高三学生已完成从必修一到选修八的八本书所有单元的词汇学习，进入总复习时，我主要采用137累积法复习词汇，以一单元词汇为基准，“1”就是每天至少读一遍，最多7遍；“3”就是一天可以选择读三个单元，最多读7个单元；“7”就是指连续7天重复相同的内容。如从星期一到星期日重复。此方法记完所有单元单词后，进行第二轮记忆时，再以一本书的词汇为基准，“1”就是每天至少读一本，最多7本；“3”就是一天可以选择读3本书，最多读7本；“7”就是指连续7天重复相同的内容。这种方法简单易行，可灵活使用，确实能收到神奇的学习效果。

二、在教学过程中传授学生阅读策略，培养阅读技巧

作为教师，授之以鱼，不如授之以渔。在语篇阅读过程中，困扰学生的不仅仅是词汇的问题。……