孙昭玲

摘 要：很长一段时间以来，小学美术教学被看作是素质教育的一个重要组成部分，并且小学美术教学也是义务教育的一个部分。小学美术这门课程是非常有操作性和发展潜力的，阐述了小学美术教学的方法。

关键词：小学美术；发散思维；学习氛围

一、培养学生的发散性求异思维能力

第一，需要立足于具体形象培养学生的美术求异思维，逐步地启发学生认知具体形象的属性以及跟其他形象间的联系性。这样可以启发学生由具体、生动的形象向其他形象联系，这不但可以让学生更进一步地认知自身的生活情境，并且还能够丰富小学美术教学。在进行小学美术教学的时候，教师需要把教材当中学生非常熟悉的跟吻合小学生形象的知识设计成为相应特性的教学方法，进而启迪学生的思维意识。第二，教师需要实施一系列的方式培养学生的求异思维。如教师在教授学生范例的时候，可将一些户外作业布置给学生，让学生结合一个题目画出丰富的内容，进而增强学生的求异思维能力，让学生体现自身的想象能力和创新能力。第三，需要以交流合作的形式体现小学生的求异思维，要求学生组合成为团队，这不但可以使学生强化情感的交流与信息的联系，而且结合学生的不同特点，体现所有人的能力，在沟通的过程中持续地发展。

二、创设自在寬松的学习氛围或环境

自由指的是学生心理的自由与身体的自由。……