冯寿波

摘要：高素质跨国法律人才的知识结构至少包括本国法、外国法、国际法、专业外语，还要具备较强的跨文化沟通能力和学习能力。现行教育体制妨碍了培养更多适应全球化和市场需要的高素质国际法人才目标的实现。高素质国际法人才的培养路径主要包括重视国际法理论和国际关系实践的融合、建立知识间的有机联系、专业外语的应用和高素质教师队伍动建设等。

关键词：国际法；人才培养；教学

一、概述

21世纪是全球化时代，资本、商品、技术、人员的跨国流动程度超越历史上的任何时期。“要加强国际法人才培养，努力造就一大批世界一流的国际法人才，提高我国参与国际立法和国际司法活动的质量。”因为“法学教育和法律人才能否在国际竞争中占据优势，直接关系到一国在国际竞争中的地位”。我国作为最大的发展中国家和肩负重要国际责任的大国，有众多复杂的国际法律事务需要国际法专业人才去处理或提出法律建议。国际法（国际公法、国际私法和国际经济法）作为国家间交往的行为规范，其对谈判、缔结、签署、批准、解释、实施等诸多环节的规范都会存在许多理论和实践问题有待研究。这需要更多的专家型、复合型国际法律人才。

要成为高素质的国际法人才，既要懂国内法，又要懂国际法；既要具备一定的法学理论素养，又要拥有一定的实践能力；既要精通母语，又要熟练掌握国际法专业外语，包括书面和口头表达能力。……