———张树伟撰文指出：有网民反映“昆明市财经商贸学校某班班主任大清早在操场上罚跪全班同学”，并贴出几张学生低头跪在地上的图片。事后，学校回应，为了对该班学生进行警示、提醒、扭转班风，班主任对部分纪律散漫的学生采取“做10个俯卧撑的方式”处理。

罚跪还是俯卧撑，或者二者兼有？这显然不是同种性质的问题，也涉及教育的底线。如果不去学校实际调查，我们显然很难凭学生或学校的说辞抑或网上的照片就断定事情的真相。尽管如此，其中教育者的粗暴都是无法回避的事实。

粗暴的教育方式不但无法实现所谓的扭转班风，相反，还会扭曲学生的心灵。教育需要的是春风化雨的力量。当前，对涉事学校而言，重要的不是危机公关，而是要拿出勇气面对被罚跪或被俯卧撑的学生。粗暴的教育方式之下，无论怎样辩解或者文过饰非都将给学生带来新的阴影。学校和教师承认错误的勇气，将是学生面对未来的一面镜子。

“男子汉”课程多多益善

———房清江在《新京报》上撰文指出：北京市朝阳实验小学为从小培养有阳刚之气的“爷们儿”，特为男生增设了足球、攀岩等7门“男子汉”课程。孩子正在长身体阶段，现在许多学校却只看重成绩，给孩子留下一副柔弱的身板。阳刚气缺乏，其实正是现在学校教育不重视体育的结果。很多发达国家小学阶段有大量体育课程，孩子从小就打好了基础，有副好身板。开设“男子汉”课程是补上应有环节。……