陶燕

【关键词】学前教育 家庭经济困难儿童 资助管理体系

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）07A-

0007-01

当前，虽然广西基本建立了家庭经济困难学生资助政策体系，但是在笔者所在的钟山县，贫困家庭儿童失学现象仍然很普遍。为了更好地发展学前教育，减轻困难家庭的经济负担，钟山县建立了学前教育资助制度，设立学前教育阶段家庭经济困难幼儿入园补助金，对家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童给予资助。钟山县结合本县学前教育的情况，探索出了学前教育阶段家庭困难幼儿资助管理模式，力求推进学前教育的发展。

一、学前教育阶段家庭经济困难幼儿资助政策的运作管理

（一）建立机制

为了做好学前教育阶段家庭经济困难幼儿资助工作，钟山县教育局首先成立了学前教育资助管理领导小组，与钟山县财政局联合下发了《钟山县学前教育资助管理暂行办法》，建立了相应的管理制度。

（二）调查摸底

建立学前教育阶段家庭经济困难幼儿资助制度后，钟山县教育局开始进行调查摸底，做法是：首先，进行人员安排，人员安排由资助办全体工作人员、乡镇中心校负责人、学前班教师组成；其次，重点调查在小学就读的学前班幼儿、各乡镇幼儿园幼儿的情况；最后，先进行个别访问，了解全部幼儿入园的情况，然后进行家访，具体了解幼儿的家庭情况。

（三）建立档案

通过调查摸底，钟山县教育局初步掌握了全县范围内学前教育阶段家庭经济困难幼儿的基本情况，并且建立了学前教育阶段家庭经济困难儿童档案，档案分为两种，一种是由学校、幼儿园管理的档案，一种是由钟山县资助办管理的档案。……