林泉洪

摘要：目前我国根据国家的教育现状以及社会的人才需求逐步开展教育改革，对以前不适应新时期人才培养要求的教育模式进行改变。坚持“以人为本”的教学理念，是新课改的一大特点，他强调以学生发展为主的教育思想，追求多元化的教学改革。本文就层次化教学在小学英语中的作用进行讨论，通过对基础、教法、施教和层次划分的简要讨论，明确层次教学的具体作用。

关键词：层次教学法；小学英语；教学方法

中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）13-0065-02

新课程标准改革，对我国的学校教育提出了新的要求，更加注重对学生能力的培养，为学生一生发展负责，把人性化教学推进到课堂中。学生是学校教育的主要对象，每个学生都有自己的兴趣爱好和性格特征，这很大程度上决定了他们以后的人生发展。老师要根据学生们的不同特点、兴趣方向、生活习惯，通过仔细观察发掘学生的潜能；努力培养学生的特长爱好，让学生在共同学习的同时，又能发展自己的特长，为今后自主发展打好基础。

一、小学英语基础学习和教学内容层次化

1.学生基础层次化。小学阶段是学生初次接触英语的阶段，在此之前，由于受到家庭环境、教育资源、经济条件的限制，一些学生根本没有接触过英语，而有些学生在很小的时候就开始接受英语教育，有一定的英语基础，所以一些学生根本没有可能一开始就能够完成老师安排的学习任务。此外，受环境、条件、兴趣等因素的影响，学生们在英语学习中时常遇到很多困难。……