聂晋江

摘 要：新课改下的课堂教学，以全新的教学理念和教学策略打破传统教学模式，课堂教学已经由传统知识的讲授性教学转向学生主动探究的发展性学习。高效课堂模式要求更加关注学生的学习过程，教学中必须突出学生的主体作用，以生为本。老师从满堂灌教学中得以解放，学生也不再是填鸭式的被动式学习，而是学会终生学习的方法。

关键词：目标；情境；自主；合作

目前不少教师的课堂教学仍然还停留在传统的教学模式上，对于与新课改相适应的教学新理念没有切实领会，做法还是老的一套，在课堂上总喜欢以满堂灌的教学方式完成教学进度，总怕说得不够清楚、不够全面，让学生在学习上对教师产生了依赖心理，被动学习，缺乏主动探知、创新的学习态度。同时教学中没有切实注意学生的个体差异，对全部学生的要求基本一样，讲一样的题，布置一样的作业，对成绩较为落后的学生缺少及时有效的鼓励和指正，也不愿意多花时间在他们的身上，最后这些学生的成绩也就难以得到提高。

基于上述问题，如何构建高效课堂，提高教学效果，笔者认为应从以下三个方面入手：

一、明确学习目标，加强学法指导，培养个性

“授人以鱼不如授人以渔”，即从教学目标向学习目标的转变，教师的备课从日常的备教材、备教法、备考点，转向备学生、备学法、备课堂的组织艺术。目标是人们欲求的结果和将要达到的标准，它是行动的指南。……