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摘 要：信息技术和网络技术作为一种课程资源，在我国义务教育历史课程标准（2011年版）中已经明确要求对这种课程资源的开发与利用方面予以重视，因此，信息技术背景下如何构建历史学科高效课堂模式成为摆在中学历史面前的重要课题。本文指出信息技术和高中历史学科的课程整合，是新课标下高考的必然选择，并且从多个角度提出了信息技术下历史学科高效课堂模式思路。

关键词：信息技术；历史学科；高效课堂

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-334-01

现代信息技术在历史教学中的运用，其发展速度是很快的，我们的历史教师在这方面也是可以大有作为的。 只要我们勤于学习，敢于探索，勇于实践，善于总结，就一定能够开创出新的局面，使历史教学充满生机和活力。

一、信息技术和高中历史学科的课程整合，是新课标下高考的必然选择

为了实现初中历史课堂教学的有效性，有许多办法可以采用，如可以创设或模拟历史场景，让学生体验历史情境；可以调动各种教学元素，充分调动学生的兴趣和想象力；也可以历史联系实际，让课堂教学走进日常生活等。这些方法，随着以多媒体为主的现代信息技术的使用，能够以一种更加新颖、生动和有效的方式实现出来，极大地增强课堂教学有效性。

从2013年新课标高考文综卷二历史部分看，既体现着新课标的基本理念，具有不拘泥于教科书、运用新材料、中外关联、古今贯通等命题特点，同时又实现了新老课程的试题平稳过渡，在我省高考史上具有里程碑作用。……