彭昌昌

摘 要：农村中学语文教学随着新课程改革的不断发展而对之要求就越来越高，给农村教育的发展带来了机遇，同时也带来了挑战，因为农村中学语文教学在根本上存在着很多的问题。因此，在改革的浪潮中，农村教育特别是语文教学如同一个步履维艰的老人蹒跚地走在宽阔、笔直的柏油路上。现就农村语文教学现状谈谈个人的看法。

关键词：农村教育；新课程；改革；发展

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-303-01

百年大计，教育为本。在农村经济不断发展的同时，教育也必须得到相应的发展，教育的目的在于提高教学质量，为当地经济的发展培养各类初，中级人才和提高劳动者素质。近年来，教育改革随波逐流，方兴未艾，尤其是一些中学的高效课堂改革，成绩显著，但对偏远的农村中学而言，在实行的过程中实在困难重重，这是一个值得深思的问题。

一、农村中学教育现状

1、农村中学语文教本

虽然沿用全国统编的语文版教材，但仍严重脱离农村实际，不适应农村经济发展的需要。现行教材，难度较大，且在农村中学缺乏图书资料和相应的教学参考书籍，更不用说现代信息技术的运用，教师教学比较吃力，往往不能较好地完成教学计划，大大影响到教学质量的提高。

2、城乡观念差异

村中学教育与城市教育相比，相对来说比较落后，无论是师资力量的配备，还是教育投资都比较少，家长观念也存在着很大的差异，很多家长的观念就是只要孩子能好好活着就可以了，其它的都不重要，因此，对于孩子的学习没有明确的要求，对于学校的教育也不予支持。……