宾桂

摘 要：校长是学校第一负责人，有什么样的校长就有什么样的学校，就会培养出什么样的人，面对科技的高速发展，经济瞬息万变的趋势，校长要培养自己的人格魅力，正确处理好与教职工的关系。要做到谦虚谨慎，甘为人下，虚心向自己的助手和同事学习，学习他人的丰富教学经验和管理技巧。此外，校长要关心教师，用情感调动教师的积极性。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。规范管理体制，提高教学质量是校长的职责。随着时代的发展和经济浪潮的冲击，校长还应具有自我评价、自我激励、自我调控和自我超越的主体意识。

关键词：新时期；管理；校长

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）15-133-01

知识经济时代呼唤高素质的人才，人才的培养靠教育，教育的根基是学校，校长是学校素质教育的组织者和领导者，面对知识爆炸，科技的高速发展，经济瞬息万变的趋势，校长除了应具备良好的职业道德、较高的政治觉悟、丰富的业务知识、较强的工作能力外，还应具备以下几个方面的管理素质。

一、对学校的管理，校长要有高尚的人格魅力，正确处理好各种关系，用好信息资源

校长是学校的领导，校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力。校长高尚的品德修养，对形成良好的集体具有强大的凝聚力。当校长就必须严格要求自己，以身作则，凡要求他人做到的自己首先做到，为人要正直，胸襟要开阔，允许别人发表不同意见，善于求同存异。……