冯玉芬

【关键词】初中语文 创新思维 培养途径

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）06A-

0098-01

初中语文教学能够培养学生的想象力和创新思维，因此，教师在传授知识时，要唤醒学生的创新意识，鼓励学生勇于质疑，使学生学会创造、乐于创新。

一、营造开放的课堂氛围，引发学生的思考

培养学生的创新思维，教师必须改变过去沉闷的课堂教学氛围，营造一种开放的课堂学习氛围。在初中语文教学中，教师应该营造一个开放的课堂学习氛围，让师生之间、生生之间能够做到相互交流、相互信任，促进学生的思维与表达。例如，在教学人教版语文七年级上册课文《皇帝的新装》时，教师可以引导学生思考课文中出现的情节和细节，例如，皇帝爱穿新衣的“癖好”；骗子的阴谋诡计，骗子吹嘘衣料的“特性”，骗子在织布机上的“空忙”情况；大臣、官员和皇帝察看骗子织布时的心理；皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓识破的过程，等等，让学生自由讨论为什么会出现这些情况，皇帝为什么会相信骗子，大臣们为什么都不说实话。在自由讨论的过程中，学生可以充分地思考，平等地与他人进行交流，表达自己的想法。此外，学生之间的自由讨论还能够活跃思维，提升创新能力，发现学习的乐趣。

二、利用现有材料，强化学生的创新意识

在课堂上，教师都要求学生乖乖地听课，正是这种“教人听话”的传统教育观念，使得很多学生不敢挑战教师的权威，对教师的话言听计从。……