雷金霖

【关键词】初中历史 《血腥的资本积累》 教案 反思

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）06A-

0074-02

一、教案设计

（一）教学目标

1.知识与能力

学生能简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性，明白欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易、残酷的殖民掠夺密切相关，“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺是最有力的证明。

2.过程与方法

引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观

引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果。使学生认识到资本主义原始积累的血腥性，同时认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。

（二）教学重点与难点

教学重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。

教学难点：（1）“三角贸易”；（2）英国对印度的殖民掠夺所带来的后果和影响。

（三）教学过程

1.导入新课——创设情境+复习导入法

（1）创设情境。

用多媒体展示辽阔的海洋和在海上航行的帆船。

师：在这片茫茫的大海上，曾经有这样一支船队——船舱里挤满了黑压压的人，密不透风；在漫长的航程中，紧跟在船后面的常常是一群群的鲨鱼，像在等待着什么……这是真实的历史画面，前后延续了300多年的时间。请思考：这是什么海？